Финансовая грамотность «Семейный бюджет»

На занятии по финансовой грамотности 26 апреля учащиеся 9 класса узнали о семейном бюджете. Семейный бюджет – это план доходов и расходов семьи на определенный временной период (месяц или год). Семейный финансовый план — это долгосрочный прогноз финансовых потоков семьи. На практике проиграли ситуацию «Доход и расход»

Независимая оценка качества условий осуществления деятельности образовательными организациями

В области стартует очередной этап независимой оценки качества условий осуществления деятельности  образовательными организациями Самарской области

Одним из мероприятий, осуществляемых в рамках независимой оценки, является онлайн-анкетирование потребителей об удовлетворенности качеством условий оказания услуг в образовательных организациях.

Министерство образования и науки Самарской области приглашает родителей (законных представителей) и обучающихся, достигших 14 лет, образовательных организаций принять участие в онлайн-анкетировании удовлетворенности качеством условий оказания услуг в образовательных организациях.

Принять участие в онлайн-анкетировании можно по интернет-ссылкам в период с 22 апреля по 15мая 2024 года:

1) Анкета родителя (законного представителя) — https://anketolog.ru/nok2024_parents

2) Анкета  учащегося — https://anketolog.ru/nok2024_pupils

Онлайн-анкетирование анонимное и не занимает более 10 минут.

Выразить мнение можно только один раз по каждой из интернет-ссылок.

Результаты независимой оценки планируется разместить до конца 2024 года на официальном сайте министерства, а также на официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях https://bus.gov.ru.

Мероприятие по функциональной грамотности «Как правильно и с пользой воспринимать информацию вокруг нас?»

Для обучающихся 3-4 класса 15 апреля 2024г. прошло внеклассное мероприятие по функциональной грамотности » Как правильно и с пользой воспринимать информацию вокруг нас?» Мероприятие нацелено на создание условий для эффективного восприятия некоторой окружающей информации для решения социально-бытовых и учебных задач. Ребята на практике проработали следующие ситуации: магазин, общественный транспорт, подъезд дома, театр.